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最新消息 「114學年度國民中小學本土教育整體推動方案」之「本土語文教師專業社群」、「補助學校邀請本土產業業師到校開設課程」及「補助學校觀賞本土傳統藝文表演」
- 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）推動國民小學及國民中學本土教育補助要點暨本市114學年度國民中小學本土教育整體推動方案辦理。
- 旨案3項子計畫為114學年度國教署續辦之補助項目，為擴大學生本土語文學習機會、豐富學生本土語文多元活動及建構本土語文教師學習社群之支持系統，每校或每社群補助50,000元。
- 鼓勵各校於撰寫114學年度課程計畫及籌劃教師社群時，參酌此3項子計畫，規劃於該學年度各領域課程中，亦可配合母語日活動，運用多元資源，協力推動本市本土教育之進程。
- 上開3項子計畫摘要說明如下（詳細內容請參閱各子計畫）：
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- 本土語文教師專業學習社群：
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- 強化本市本土語文師資結構，並形成社群網絡，以建立本土語文教學人員互動分享平臺或機制。
- 成員對象包含現任教授本土語文教師及教學支援工作人員，每一學習社群之組成人數以6人以上為原則，得以校內社群先行運作，並於第二年擴散至該行政區鄰近2至3所學校。
- 本市預計補助4群。
- 補助學校邀請本土產業業師到校開設課程：
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- 透過傳統工藝、技藝的傳承，再現地方與族群的生活歷程，提升本土意識。
- 由學校規劃本土教育結合校本課程之課程內容，得與地方傳統技藝及文化團體合作，或聘請具傳統技藝相關科系畢業、本土語文專業等業師到校協同教學，亦可邀請具本土相關產業工作經驗的講師(業師)進行授課。
- 本市預計補助20校，課程安排需在非假日期間。
- 補助學校觀賞本土傳統藝文表演：
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- 提供學生體驗多元的本土語文學習活動，持續強化學習本土語文的信心。
- 結合地方文史團體、鄰近館所機構或藝文展演團體之展演或表演活動，規劃與本土教育相關之參訪、觀賞、體驗或團體交流等多元學習活動，包含邀請傳統藝文團體至學校提供學生展演或互動交流。
- 本市預計補助10校。
- 計畫申請：
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- 即日起至114年7月18日(五)截止收件，請逕送核章之申請文件至教育處承辦人收，逾時送達、資料不全或資格不符者恕不予受理。
- 各子計畫需送件之申請文件及經費概算表，請詳閱計畫內容。
- 由本府成立審查小組，就各申請計畫案予以審查，俟核定後另案通知申請學校。
- 計畫期程自114年8月1日起至115年6月30日止。